Обсуждение тестов от Н. Типатова

[Катрин Оглар]

Обсуждение арт-тестов и тестов на различные другие темы, созданных Николаем Типатовым

Так получилось, что завязалась небольшая беседа о тестах Николая, и вот по просьбе автора открываем эту тему, в которой можно продолжить разговор. Ниже приводятся несколько сообщений, собственно, давшие начало этой тематике на форуме.

Selena, на сегодня тест прошли 517 человек, из них 93 оставили свою оценку
женщины - 371 - 72%
мужчины - 146 - 28%

66% - высшее и н/высшее образование

подробнее позже

Кстати, NIko, у вас в тестах нет категории научный сотрудник, а ведь людей, работающих в сфере науки, на мой взгляд, неправильно классифицировать так, как предлагается сейчас. Они все, в большинстве своем, с высшим образованием, и каждый является самостоятельной единицей, а работа руководителей в науке больше формальная, связанная с организацией труда или бюрократией. Трудно сказать, что типичный научный сотрудник является подчиненным в общепринятом смысле этого слова - он сам себе ставит задачу, сам выбирает методы решения, сам несет ответственность за результаты. Мне кажется, что если добавить категорию "научный сотрудник", то исходная информация о людях, проходящих тест, будет точнее.

[NIko]

Кстати, NIko, у вас в тестах нет категории научный сотрудник

спасибо за дополнение. Первоначально я взял стандартную линейку из института, в то же время вижу, что надо пересматривать и дополнять (например, у меня 2 высших, и много таких у кого три...).

[Катрин Оглар]

спасибо за дополнение. Первоначально я взял стандартную линейку из института, в то же время вижу, что надо пересматривать и дополнять (например, у меня 2 высших, и много таких у кого три...).

Как вы считаете, количество высших образований должно существенно влиять на ответы?

[NIko]

Как вы считаете, количество высших образований должно существенно влиять на ответы?

трудно сказать,
я этот пункт рассматриваю  с другой стороны - это портрет аудитории моего сайта.
Это ни хорошо, ни плохо - так есть. Это просто факт.
Он предсказуем. Люди с высшим образованием - более образованы, "продвинуты", активны, мобильны.
Им более интересны так же и вопросы тестирования.
Влияет ли само образование на результативность при тестировании? Могу выдвинуть только гипотезу, что да. Скорее всего высшее образование дает более широкий кругозор и самое главное на мой взгляд - режим самообразованности.

[Катрин Оглар]

Как вы считаете, количество высших образований должно существенно влиять на ответы?

трудно сказать,
я этот пункт рассматриваю  с другой стороны - это портрет аудитории моего сайта.
Это ни хорошо, ни плохо - так есть. Это просто факт.
Он предсказуем. Люди с высшим образованием - более образованы, "продвинуты", активны, мобильны.
Им более интересны так же и вопросы тестирования.
Влияет ли само образование на результативность при тестировании? Могу выдвинуть только гипотезу, что да. Скорее всего высшее образование дает более широкий кругозор и самое главное на мой взгляд - режим самообразованности.

Образование в целом - это понятно, вопрос был в том, как влияют 2 или 3 образования?

[NIko]

Дело в том, что сейчас довольно распространено получать второе высшее, значит, для чистоты эксперимента нужно вычленить эту группу. Согласитесь, это отдельная группа людей. Ну а мат.стат. методы покажут – есть ли какие различия в ответах на разные тесты

[Selena]

Лично мне нравятся арт-тесты  Они дают возможность получить не только эстетическое, но и интеллектуальное удовольствие. Раньше я даже не подозревала, что такие тесты существуют. 
Интересно кто автор этой разновидности тестов?

[NIko]

Интересно кто автор этой разновидности тестов?

идеи часто витают в воздухе - дальше дело за исполнителем, создателем
видел разные варианты, но они мне не совсем понравились
само название я придумал по аналогии из Арт-терапии
ну а потом уже увидел примеры в интернете (когда начал проверять в поисковике)